《杜拉克超強學習法》
杜拉克式時間管理法：三步驟效率工作
中野明，天下雜誌2011-10出版
十九世紀英國畫家兼作家飛利浦‧吉伯特‧哈曼（Philip Gilbert Hamerton）說：「半途而廢的學習是浪費時間之大敵」。
根據學習主題三個標準「價值觀」、「優勢」、「機會」制定學習主題，並具體定出完成期限與預期目標，為不浪費學習時間做整地作業。
為確保學習時間，必須擬定具體工作計劃。杜拉克的著作《杜拉克談高效能的5個習慣》此書原標題《The Effective Executive》，是「提出結果的負責人。對組織任何成果負有責任的人都是決策者（executive）。決策者必須對成果負責，該書即敘述負責人為獲得高成果應具備的方法與習慣。
時間對每個人來說都是平等的。社會差異再大，仍沒有人一天的時間能超過二十四小時，時間無法保存或轉移給他人。時間有限且無法改變是人人皆平等的資源。因此，該如何有效地管理並活用，是每個人的最大課題。能順利掌握此問題的人，相信更能享受人生。「時間就是金錢」，甚至應該是「時間超越金錢」才對。
杜拉克將時間管理基本，彙整為三個簡明步驟：
①記錄並分析時間
②管理時間
③整合時間
「記錄‧分析→管理→整合」三步驟須置於一般的工作中予以檢証。
記錄時間的成效
「透明化」是豐田汽車的生產管理手法之一，能一眼看出製造工程與進度之異常或正常與否。豐田即時生產系統意指後段作業向前段作業提出索取必要零件的「申請書」，前段作業僅生產受委託製造的必要零件，如此一來可壓縮庫存與半成品，「透明化」讓後段作業看得見所需之物的方法。記錄不知用到哪裡的時間，就是讓自己使用時間的方法透明化的手段。
當意識到要記錄自己運用時間的方法後，想儘量有效活用時間的心情也會隨之變強
當運用的時間透明化後，即能凸顯原先的錯誤。
將自己運用時間的方法透明化，亦可知道自己獨特的習慣。習慣有好有壞，好習慣當然要維持、壞習慣就得改善。能理解什麼是該強化的重點或改善的重點。
與過去的記錄作比較後，更能把握住時間使用方法的變化。當覺得自己「最近成效不彰」時，正是實踐記錄時間的好機會。在關鍵時刻正好有雜務插入，或下午三點半以後績效確實不佳，或一次做很多件事情等，都是需要改善的重點。
把握黃金時刻與劣勢時刻
記錄時間一段期間後，檢討使用時間的習慣，即分析時間。發現自己較具生產力與較無生產力的時段。不可浪費高生產力的寶貴時段。
總之，從自己使用時間的習慣獲悉高效率工作時段，即關鍵時刻或黃金時刻。在此時間帶絕不安排雜務，專心於重要工作。雜務及與人會面就安排在劣勢時刻，
藉由時間用法的透明化，將自己的黃金時刻與劣勢時刻整理出來後，再擬定與之配合的工作進度表。在黃金時段排進重要工作，斷絕雜務，僅執行這一點，工作效率將大為不同。
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